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Infancia - adolescencia

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Material de Educación Popular

Autor: Lili Avensur F. y Daphne Padilla M.
Referencia: PASMI - Programa de Atención en Salud Mental Infantil. Perú.
Comentarios: Imprescindible si vuestra conexión os permite bajar sus más de 200 páginas. Un programa completo, detallado y con ejemplos, para formar a formadores en salud mental infantil con perspectiva psicosocial y comunitaria. Ideas y conceptos básicos, papel y habilidades del facilitador. Cómo convocar y realizar talleres. Técnicas pedagógicas etc.
Idioma: Castellano
E-mail: liliavensur@terra.com.pe

Material de Educación Popular

Autor: Mª Elsa Bustamente Soto.
Referencia: PASMI Programa de Atención en Salud Mental Infantil. Perú. Agosto 2000 . Red para la Infancia y la Familia (Perú). Equipo Técnico: PASMI. Lili Avensur, Elsa Bustamante, Rosa Lía Chauca y Daphne Padilla .
Comentarios: Desde el año 1992 el equipo de la red para la Infancia y la familia (Redinfa) de Perú ha estado capacitando equipos locales de salud mental infantil en diferentes zonas del país con el objetivo de recuperar y potenciar el desarrollo psicosocial de niños afectados por la violencia política. Pensado para utilizarlo preferentemente con niños entre 7 y 14 años.
La propuesta se estructura en 3 ejes: Que valios@ soy, Así es mi familia y Viviendo en Comunidad y detalla pormenorizadamente objetivos, actividades y metodologías, con guías y hojas de uso.
Idioma: Castellano
E-mail: redinfa@terra.com.pe

Material de Educación Popular

Autor: Annan J. Castelli L. Devreux A Locatelli E.

Referencia: AVSI. Devreux and Locatelli. 2001.
Comentarios: Excelente texto ilustrado, claro y muy didáctico sobre el impacto del conflicto en niños/as y cómo las/los maestro/as pueden apoyar desde la escuela. Incluye fichas con actividades. (72 páginas)
Idioma: Inglés
Web: www.avsi.org

Referencia: CPWG-The Child Protection Working Group.(2012). Minimun Standards for Children Protection in Humanitarian Action.
Comentarios: Manual sobre los principios y actuaciones para una respuesta de protección de la infancia en situaciones de violencia y catástrofes. (257 páginas)
Idioma: Inglés

Material de Educación Popular

Referencia: ACISAM - Asociación de Capacitación e Investigación para la Salud Mental. El Salvador.
Comentarios: Guía metodológica para facilitadores para trabjar, en 8 sesiones, las reacciones de los niños ante una catástrofe. Da metodologías, dinámicas paso a paso e incluye algunas técnicas específicas (relajación, digitopresión...) adaptadas para usarlas con niños.
Idioma: Castellano
E-mail: acisam@cyt.net

Autor: Barudy, J.
Comentarios: Revisión sobre abuso sexual infantil, con indicaciones para el manejo individual, familiar y comunitario. Basado en las ideas y modelos de trabajo psicoanalíticos de Jorge Barudy, el autor traslada sus reflexiones sobre violencia política al ámbito de la violencia hacia los niños.
Idioma: Castellano

Autor: Rutter,M
Comentarios: Excelente revisión bibliográfica en castellano sobre la resistencia en niños.
Idioma: Castellano

Autor: Dra. Hammel-Zabin
Referencia: Manual para prevenir la pedofilia a través del diálogo entre una víctima y un verdugo. Mr. Ediciones
Comentarios: El libro está planteado como la yuxtaposición de diarios personales entre un pederasta en la cárcel y su terapeuta, que a su vez fue abusada en la infancia. Los extractos recogen sobretodo el diario del pederasta en que hace una descripción pormenorizada de las fuentes de placer psicológico del victimario, los mecanismos de dominación y sumisión y las técnicas de control psicológico sobre los niños que fue desarrollando con los años. Detallado hasta el exhibicionismo, da muchos elementos de trabajo terapeútico para cualquier tipo de relación víctima, victimario. 
Idioma: Castellano

Autor: Ramsden, S.
Referencia: Save the Children UK
Comentarios:  Material para profesores y cuidadores que trabajan con hijos de personas en situación de prisión. La guía ayuda a identificar las necesidades de los niños, sus vivencias y experiencias así como qué aspectos pueden considerarse a la hora de diseñar programas de apoyo desde la escuela.
Idioma: Inglés

Autor: Kostelny, K.
Referencia: Christian Children’s Fund-2008
Comentarios: Guía sobre la creación de espacios centrados en los niños y niñas en situaciones de desastre, incluye información sobre en qué consisten estos espacios, cómo crear estos espacios y consejos, pautas y formas de evaluación, módulos de entrenamiento, etc.(115 páginas)
Idioma: Inglés

Autor: Axline, V
Referencia: Axline, V. (1975). Terapia del juego. México: Diana.
Comentarios: Texto clásico que explica los fundamentos de la terapia a través del juego para niños entre 4 y 12 años con ejemplos prácticos, modelos de registros de sesiones y discusión de historias. (367 páginas)
Idioma: Castellano

Comparaciones internacionales de niños y jóvenes en violencia armada organizada.

Autor: Dowdney. L.
Referencia:  COAV. 2007 Rio de Janeiro
Comentarios: ¿Por qué un niño de 12 años prefiere optar por levantar una AR-15 y arriesgar su vida por unos cuantos dólares al mes? Extenso documento con un análisis detallado de las vivencias de los jóvenes en grupos armados, propuestas de trabajo y comparación con realidades en distintos contextos.  (306 páginas)
Idioma: Castellano
Web: http://www.coav.org.br/

Material de Educación Popular

Autor: AVEPSO.Asociación Venezolana de Psicología Social
Referencia: Caracas. Venezuela. Marzo 2000.
Comentarios: Breve manual con principios básicos para el trabajo psicosocial con niños afectados por catástrofe. Dirigido a padres, maestros y facilitadores.
Idioma: Castellano
E-mail: avepso@reacciun.ve mlozada@reacciun.ve

Material de Educación Popular

Autor: World AIDS Foundation (WAF). Instituto de Educacion y Salud IES
Referencia: Chile 2001.
Comentarios: Introduccion, Unidad I (Iniciando el taller), Unidad II (Adolescencia y sexualidad), Unidad III (Comunicacion en la pareja). Módulo para capacitar a promotoras de salud.
Idioma: Castellano

Material de Educación Popular

Autor: World AIDS Foundation (WAF). Instituto de Educacion y Salud IES
Referencia: Chile. 2001
Comentarios: Unidad IV (Prevencion del embarazo no deseado, las infecciones de transmision sexual (ITS) y el VIH/SIDA), Unidad V (Preparandonos para el encuentro con las adolescentes) y Concluyendo el taller
Modulo para capacitar a promotoras de salud.
Idioma: Castellano

Material de Educación Popular

Autor: Zavala, M.
Referencia: Programa de Atención en Salud Mental Infantil (PASMI) Santiago de Surco - Lima 33, Perú.
Comentarios: Excelente y completo manual de resolución de conflictos. Pensado para trabajar con jóvenes en escuelas, los materiales son perfectamente adaptables al trabajo con adultos. Toca casi todos los aspectos prácticos de una manera muy asequible, con dinámicas y ejercicios intercalados.
Idioma: Castellano

Referencia: NNUU 1996
Comentarios: Texto elaborado por encargo del Secretario General, con un análisis del estado de la cuestión y recomendaciones. Ya tiene algunos años. Se han hecho diferentes comisiones internacionales de seguimiento, con nuevas recomendaciones para su implementación.
Idioma: Inglés

Material de Educación Popular

Autor: REDINFA-PASMI. Programa de Atención en Salud Mental Infantil.
Referencia: Perú
Comentarios: Guía de formación para aproximarse a la realidad de los niños a través de la observación y la entrevista. 20 pgs
Idioma: Castellano
E-mail: redinfa@terra.com.pe

Autor: Cordula, S.
Referencia: Resumen de Strocka, Cordula (2006). Growing up in the ‘Corner of the Dead’: youth gangs, identity and violence in the Peruvian Andes’. Tesis Doctoral.
Comentarios: Resúmen de un amplio estudio antropológico sobre pandillas juveniles en Ayacucho. Muestra, en otras cosas,que el número real de pandillas juveniles en Ayacucho y de jóvenes que participan es mucho menor que el inferible de la alarma social que muestra la opinión pública; ó que las pandillas son lugares de socialización para los jóvenes y que es necesario generar espacios juveniles que acojan y favorezcan las relaciones democráticas.Se puede obtener el documento íntegro escribiendo a la autora.
Idioma: Castellano
E-mail: cordula.v.denkowski@googlemail.com

Material de Educación Popular

Autor: Christa Fietz
Comentarios: Basado en el enfoque terapéutico corporal, se proponen ejercicios y dinamicas grupales para trabajar la experiencia negativa y promover una percepción positiva del cuerpo en los niños(as) y adolescentes víctimas de abusos.
Idioma: Castellano

Autor: Varios autores
Referencia: Fundacion Bernard Van Leer
Comentarios: Excelente recopilación de aprendizajes y prácticas especializadas en el trabajo con niños en situaciones de emergencia desde un enfoque en los derechos (y no en las necesidades) del niño. A destacar los programas de apoyo psicosociales con juegos reconstituyentes para niños refugiados y el protocolo de atención a niños separados.
Idioma: Castellano

Autor: Cronch L., Viljoen J., Hansen D.
Referencia: Agression and Violent Behavior, 11 (2006), University of Nebraska-Lincoln, USA,
Comentarios: Documento que analiza y propone diversas técnicas de entrevistas forenses en casos de abuso sexual infantil.Ofrece algunas recomendaciones empíricas útiles para el manejo de dichas situaciones. En inglés.Número de páginas: 12.
Idioma: Inglés

Referencia: National Center for PTSD. National Child Traumatic Stress Network. 2006. AVSI. Devreux and Locatelli. 2001.
Comentarios: Manual básico de formación sobre primeros auxilios psicológicos con víctimas. Incluye un anexo con fichas de trabajo con padres, profesionales y niños/as. (189 páginas).    
Idioma: Inglés

Referencia: Save the children
Comentarios: Manual completo que describe enfoques y estrategias para la sensibilización de la comunidad respecto a la discapacidad de los niños. Metodología  útil para otra población vulnerable. (107 páginas)
Idioma: Castellano

Material de Educación Popular

Referencia: UNICEF – Colombia 2003
Comentarios: Material didáctico para trabajar la Declaración de los Derechos del Niño (34 páginas)
Idioma: Castellano

Un modelo terapéutico, basada en relaciones de buenos tratos y apoyo a los recursos resilientes

Autor: Barudy, J.  D’antagnan, M.
Referencia: Barudy, J.  D’antagnan, M. (2008) Traumatismos infantiles y psicoterapia: Un modelo terapéutico, basada en relaciones de buenos tratos y apoyo a los recursos resilientes. Barcelona. IFIV.
Comentarios: Comentarios públicos  Material que nos ofrece una lectura didáctica sobre el origen de las situaciones traumáticas infantiles, reflexionando sobre cuál puede ser la función del síntoma tanto en el microsistema familiar como en contexto más amplio. Esta lectura viene complementada posteriormente con una guía de intervención. A destacar el estilo narrativo del texto. (64 páginas)

Autor: Cockburn, J. Y Kabubo-Mariara, J
Referencia: Cockburn, J. Y Kabubo-Mariara, J. (2010). Child Welfare in Developing Countries. Poverty and Economy Policy. Research Network. Ed: Springer
Comentarios: Recopilación de 7 investigaciones sobre la pobreza infantil. Contiene una primera parte de análisis de los factores multidimensionales de la pobreza y una segunda parte sobre la evaluación del impacto de ésta en  cuatro países considerados en vías de desarrollo.(296 páginas)
Idioma: Inglés

(MENA): su derecho a una educación y salud de calidad

Autor: Pastor Ruiz., F., Márquez Alonso, I. 
Referencia: Ekimen. Asociación para el estudio de problemáticas sociales y promoción de la salud 2008 Bilbao
Comentarios: Texto interesante, que en base al análisis de una experiencia local sobre Estudio cualitativo donde los autores, en base a narrativas y discusiones con menores no  acompañados identifican elementos claves para contextualizar el proceso migratorio y su propia condición de menor y adolescente, sugiriendo claves para comprender la relación que los protagonistas tienen con el consumo de drogas (130 páginas)
Idioma: Castellano

Autor: Refugee Studies Centre,University of Oxford and UNICEF
Referencia: Refugee Studies Centre,University of Oxford and UNICEF
Comentarios: Manual muy sencillo y básico de intervención con niños durante situaciones de emergencia y riesgo. 
Idioma: Inglés

Referencia: Child Protection Officer at Tearfund
Comentarios: Documento que recoge una propuesta de estándares mínimos a nivel internacional para la protección efectiva de los niños (as). Contiene un esquema para la reflexión de las agencias y una guía para el desarrollo de sus propias estrategias de protección.
Idioma: Castellano

Autor: Comité Internacional de la Cruz Roja
Referencia: Comité Internacional de la Cruz Roja
Comentarios: Protocolo para la intervención y colaboración entre organizaciones en la protección de niños no acompañados o separados de sus familias donde se abordan puntos clave como el mantenimiento de la unidad familiar; los cuidados de emergencia; los programas de re-ubicación a largo plazo; y las condiciones especiales de los niños(as) refugiados.
Idioma: Castellano
E-mail: icrc.gva@icrc.org

Autor: Macksound, M
Referencia: UNICEF
Comentarios: Manual elaborado con consejos simples y prácticos para ser utilizado por padres y maestros en el apoyo a niños victimas de violencia política. Incluye estrategias para normalizar la sintomatología somática e identificar condiciones de riesgo.
Idioma: Castellano
:Valoración 3

Autor: Montt ME, Hermosilla W.
Referencia: . Rev Chil Neuro-Psiquiat; Trastorno de estrés post-traumático en niños 39: 110-20. Clínica Psiquiátrica Universitaria, Universidad de Chile, Facultad de Medicina. 2001.
Comentarios: Revisión no muy exhaustiva, pero que aporta de manera clara y concisa las ideas básicas sobre el trastorno de estrés postraumático en niños desde una visión crítica. (11 páginas)
Idioma: Castellano

Autor: Bolton P, y cols.
Referencia: Interventions for depression symptoms among adolescent survivors of war and displacement in Northern Uganda. American Medical Association. JAMA, 298 (5). 2007.
Comentarios: Interesante ejemplo de investigación sobre la aplicabilidad de intervenciones  clínicas transculturalmente sensibles  en un contexto africano. (9 páginas)
Idioma:Inglés

E-mail: pbolton@bu.edu

Material de Educación Popular

Referencia: Corporación Nuevo Arco Iris. 2006.
Comentarios: Describe una experiencia práctica con jóvenes en contextos violentos en la Ciudad de Medellín. (24 páginas)
Idioma: Castellano.

Terror, Silenciamiento y Los Niños: Colaboración Internacional Multidisciplinaria con las Comunidades Guatemaltecas

Autor: Lykes, B.
Referencia: : Social Science and Medicine 1994
Comentarios: Se discute el enfoque de las teorías psicológicas que conceptualizan trauma como estrés post-traumático, proponiendo reconceptualizarlo como un fenómeno social. Buscando trabajar el tema a partir de talleres creativos basados en prácticas culturales existentes (oralidad, canto, dibujo, etc.) (33 páginas)
Idioma: Castellano

Referencia: : Bush, K. Saltarelli, D. UNICEF. 2000
Comentarios: Se expone aspectos de la educación en zonas de conflicto étnico, mostrando no sólo los aspectos positivos sino también los negativos. Se proponen recomendaciones para una educación que tenga un impacto positivo en la consolidación de la paz en regiones de tensión étnica.(54 páginas)
Idioma: Inglés

Guidelines and Resources

 

Autor: Schenk, K. Williamson
Referencia: Horizons UNAIDS (2005)
Comentarios: Documento de índole muy general que presenta algunos lineamientos éticos al recabar  información de niños, niñas y adolescentes en la formulación de proyectos. (98 páginas)
Idioma: Inglés

Material de Educación Popular

Autor: Centro de Atención Psicosocial - CAPS

Referencia: Centro de Atención Psicosocial - CAPS Lima, noviembre 2009

Comentarios: Recomendaciones para el apoyo a niños que tienen a sus padres en reclusión. Aplicables a otros contextos de separación forzada de los hijos. 26 pág

Idioma:Castellano

E-mail:

Material de Educación Popular

Autor: HIAS
Referencia: HIAS. Don Pachon se fue por el mundo. Quito: ACNUR/ UNHCR
Comentarios: Cuento dirigido a niños menores de 6 años sobre la problemática del desplazamiento forzado. (25 páginas)
Idioma: Castellano

Material de Educación Popular

Autor: Berezin, A., Chamorro, R., Hernández, D. y Landin, K.
Referencia: Berezin, A., Chamorro, R., Hernández, D. y Landin, K. (2006). Un nuevo hogar para Totoy. ACNUR. Quito.
Comentarios: Cuento dirigido a niñas y niños refugiados en Ecuador. Aborda la problemática del desplazamiento y refugio, y sus implicancias a nivel emocional. Propone una relación de integración entre colombianos y ecuatorianos. Incluye sección de actividades. (32 páginas)
Idioma: Castellano

Autor: Murray, y cols.
Referencia: Child Adolesc Psychiatic Clin N Am 17 (585-604). 2008.
Comentarios: Artículo académico que describe de forma muy breve las terapias cognitivas conductuales y su aplicación con jóvenes (11 páginas)
Idioma: Inglés.

Referencia: Unicef. La pobreza infantil: Un desafío prioritario. Desafíos: Boletín de la infancia y adolescencia sobre el avance de los objetivos de desarrollo del Milenio, 10 (Mayo 2010)
Comentarios: Boletín en el que se presenta una definición sobre el concepto de pobreza infantil desde el enfoque de los derechos, los indicadores para la medición de ésta y su diferente impacto en adultos y niños/as. Está centrado en un análisis en Latino América. (12 páginas)
Idioma: Castellano

Referencia: Centro Juvenil, Los Pipitos Estelí. (2007). Manual de técnicas básicas de terapia ocupacional en atención grupal a niños, niñas y jóvenes con discapacidad.
Comentarios: Manual didáctico introductorio con herramientas, técnicas y recomendaciones muy básicas de terapia ocupacional para el trabajo con niños/as y jóvenes con discapacidad.(41 páginas)
Idioma: Castellano

Autor: Amodio, E.
Referencia: UNICEF, 2005 Caracas
Comentarios: Texto etnográfico que no llega a ser un estudio antropológico en profundidad que analiza las características de la crianza de los niños en 5 comunidades indígenas del amazonas venezolano (529 páginas)
Idioma: Castellano

Autor: Lozano S. (coord.)
Referencia: Lozano S. (coord.) (2009).El audiovisual y la educación para el desarrollo. Del entretenimiento a la participación. Valencia: Fundación Mainel
Comentarios: Seminario que contiene 9 ponencias acerca de la investigación de los audiovisuales según los enfoques disciplinares y organizativos (universidad, empresas, entidades no lucrativas). Así como experiencias de organizaciones que trabajan en el sector. (135 páginas)
Idioma: Castellano

Autor: Palummo Lantes, Javier y col.

Referencia: Unicef Uruguay y Movimiento Nacional Gustavo Volpe, 2008
Comentarios: Informe de proyecto e realizado por el Observatorio del Sistema Judicial de Uruguay que investiga la administración de justicia para jóvenes privados de libertad a la luz del nuevo Código de la Niñez y Adolescentes a partir de la administración de 143 cuestionarios a adolescentes privados de libertad con una clara finalidad de contener la violencia institucional. (81 páginas)
Idioma: Castellano

Referencia: 2009
Comentarios: Guía práctica para la formulación y ejecución de intervenciones psicosociales sobre todo con jóvenes envueltos en conflictos armados (76 páginas)
Idioma: Inglés
Web: www.sfog.org

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